为深入落实临床专业认证专家组有关考试评价改革的具体建议、迎接我校本科教育教学审核评估工作、提高本科教育教学质量、强化教师命题规范意识与实操能力，5月27日、28日下午，教务处教学发展中心组织开展了两场“教师命题能力提升工作坊”。活动邀请董战玲教授、饶朗毓副教授、张彩彩副教授担任主讲人。

董战玲教授作主题讲座

董战玲教授以“考试命题规范与实操”为主题，进行了专题报告。针对我校2025年期末考试最新规定，董教授从命题小组的组建、题型设计、难度把控、双向细目表编制、考试分析等核心环节展开解读。董教授以人民卫生出版社中国医学教育题库“生理学”一类题库为例，详细演示了“从课程大纲到试题双向细目表”的操作，并重点强调“杜绝超纲题、重复题”“规范题干表述”等关键要求，帮助命题教师理清“为什么命题、如何科学命题”的基本逻辑。

专题报告结束后，命题教师们即刻迅速投入到了学科预命题操作中。三位专家根据人卫题库的具体功能，现场演示了如何调整章节、难度等维度的占比等实际命题应用。参加培训的教师边听边操作，纷纷表示“干货满满，实操性强”。

专家现场解答命题教师的实操问题

“如何开通新增命题教师的期末考试命题权限？”“为何二类题库中没有题或题型单一？”“面对不同平台学生的试题，如何在满足命题要求的情况下调整难度？”“如何进行2个以上的命题小组共同命题？”实操环节中，教师们根据自身教学困惑提出问题，主讲团队逐一给与解答。一位刚接手工作的教学秘书表示：“过去命题更多靠经验，现在有了规范和工具，今后出卷更方便快捷了，可以给临床医生节约很多时间。”

本次工作坊是我校教师教学发展中心“教师教学技能提升系列培训”活动之一，旨在通过“政策解读+技术指导+案例研讨”的模式，推动命题从“经验型”向“科学型”转变，为构建“教-学-评”一体化体系夯实基础。以“命题”之细，筑“质量”之基，澳门新葡萄新京威尼斯123正以更严谨的教学评价体系，为培养高素质医学人才注入新动力。

本次培训共有158名教师参加培训，教务处副处长牛莉娜主持本次工作坊，副处长王胜强调了命题重点要求。